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2016社区人培养社区人,基层实践教学案例征集

时间:2016-03-03 17:54来源:未知 作者:admin 点击:
社区人培养社区人 基层实践教学案例征集 《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》要求,加强全科医学师资队伍建设,规范全科医生培养工作。根据国家要求,当前亟需培养大批


社区人培养社区人 基层实践教学案例征集


《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》要求,加强全科医学师资队伍建设,规范全科医生培养工作。根据国家要求,当前亟需培养大批的社区实践师资,推广“社区人培养社区人”培训模式。


为了配合国家卫生计生委做好全科医生社区实践师资培养、培训工作,在国家卫生计生委基层卫生司支持下,《中国社区医师》杂志社开辟了“社区人培养社区人——基层实践教学案例”专栏,为有一定社区实践教学经验的基层医师提供总结教学经验的平台,为有志于投身社区实践教学工作的医务人员提供宣帮的学习平台。

经我社研究,现开展“基层实践教学案例征集”活动,向全国基层医务人员征集社区实践教学文章,分享基层骨干医务人员的教学体会,传播基层卫生工作者的教学经验。希望通过本次活动帮助各级卫生行政部门培养基层师资队伍,提高医疗卫生服务能力。尽快实现全科医生从“执业”到“执业并教学”的华丽转身。


案例征集说明

征稿原则

借鉴 创新 规范 实用

 

征稿对象

1.全国2 000余所县级医院、39 080所乡镇卫生院、8 000所社区卫生服务中心和25 000所社区卫生服务站所属的基层医务工作者,包括医生、护士、预防保健人员、社区卫生管理者等。

2.热衷于基层教学的高等医学院校教师、三甲级医院从事社区医师培训的相关人员。

 

征稿内容

1.基层带教使用的教学案例包括基层医生在慢性病管理中遇到的案例,护士、预防保健人员、健康教育讲师在社区工作中遇到的案例,以及有创新服务的案例等。案例围绕基层医疗卫生服务机构的工作重点,以“健康”为核心,有病管病,没病防病,突出社区卫生人员的工作特色和案例教学的特点。

2.社区医生授课中所应用的教学技巧、方式、思路,以及教学的重点、难点。

3.社区医生授课的经验总结。

4.社区医生授课中发现的问题及应对处理方法。

 

征稿要求

1.案例所涉及的事例可以是正面的,也可以是负面的,可以是自己的,也可以是他人的。

2.案例处理方法要符合国家有关技术规范和服务流程。

3.标题突出,主题鲜明;案例真实、典型,有讨论价值;对案例或现象的解读与分析要观点明确,并提出研究结论。

4.教学感受等要深刻,有启发、借鉴意义。

5.注重原创,避免抄袭。

6.字数2 000~3 500字。


稿件审核、录用

1.《中国社区医师》杂志社聘请专家负责审稿。

审稿专家包括社区医疗领域的专家、全科医学专家、专科医学专家及优秀的基层医生、护士、预防保健人员等。

审稿形式为盲审。

每篇稿件由≥2人审稿并提出审稿意见,反馈作者修改至专家审核通过。

2.通过审核的稿件,将刊登在《中国社区医师》杂志“卫计委基层实践案例教学交流专栏”。

 

稿件录用待遇

1.稿件一经录用,将支付稿酬。

2.案例征集到一定数量,杂志社组织专家对案例进行评选,拟将优秀案例汇编成案例集,入选案例集的文章作者可聘为案例集编委。

3.案例征集过程中,杂志社拟组织召开案例教学培训班,届时将从案例征集稿件中选取优秀案例作者作为培训班的师资。

4.选取学术水平和在社区领域工作中表现突出的案例作者,聘选为杂志社的特约编委。

5.对部分优秀案例作者所在单位进行采访、报道。

投稿联系方式

投稿人将稿件纸质版邮寄到《中国社区医师》杂志社,同时将稿件的电子版发送至sqyspxb@163.com

地址:北京市西城区西环广场A17层“基层实践教学案例征集办公室”收

邮编:100044

联系人:李军霞

联系电话:010-5830291713661202957

传真:010-58302901


(责任编辑:admin)
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